湖南省中小学教师发展中心
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畅谈研修收获,会商专业发展——全省名师名校长培养推进工作会议在长沙召开



高端研修项目名师名校长培养推进工作会议现场

高端研修项目名师名校长培养推进工作会议现场

省教育厅教师工作与师范教育处处长张大伟出席会议并讲话

省中小学教师发展中心主任贾腊生全程参会并讲话

省中小学教师发展中心副主任李再湘主持会议

114日,2015-2016年度髙端研修项目名师名校长培养推进工作会议在湖南省中小学教师发展中心隆重召开。会议由中心副主任、特级教师李再湘同志主持,中心主任、党总支书记贾腊生同志致欢迎辞,省教育厅教师工作与师范教育处张大伟处长出席并作重要讲话,各高端研修班学员代表相继发言,畅谈参加高端研修培训班以来的“收获与建议”,共商学者型教师和专家型校长的“成长与发展”。

益阳市桃江县桃花江小学校长、全国模范教师黄丽君认为,北师大小学“未来教育家”培训班让大家“跳出教育看教育、回到原点看教育、回到教育思考教育”,为凝练学员的教育思想提供了努力方向。湖南幼专附小副校长、正高级特级教师何春贞老师在培训中体会到了如何“把复杂的事做简单,简单的事做精致,精致的事做得有温度。”娄底市第一小学副校长李雄杰老师通过参训,坚持“扎根课堂,为成长奠定基础;反思感悟,为成长沉底积累;仰望星空,为发展砥砺前行”。湘潭市雨花区风车坪学校副校长陈莹老师,通过研修,转变了学习观念,明确了努力方向,倍感幸运的是学习路上与良师益友同行。郴州市第一完全小学校长万淑兰老师通过参训,“唤醒教育意识,积淀教育理念,提升课程观念,重塑教育梦想,点燃教育激情”。高新区明德麓谷学校左鹏校长立志怀着“朝圣之心耕耘于乡村教育”。怀化市锦溪小学黄晓丽老师感悟到“教育是心灵的对话、是人格的唤醒、是真诚的碰撞、是不断的进取”。慈利县金慈实验小学杨琴琴以自己成长的经历证明了“最好的教育不是教学设施有多好,而是老师的那颗心”这一朴实的真理。

师大附中博才实验中学苏建祥校长深切地感受到:培训让自己有了获得感、方向感、敬畏感、使命感、担当感、幸福感,明白了要成为教育家的教师应具有的七大特质。青竹湖湘一外国语学校校长、特级教师武建谋倡导:“要让真正懂得教育规律的教育家办学,教育必须以人为核心,一切教育活动皆为人的发展。”株洲市第五中学杨煌老师认为“两年的培训,唤醒了我们沉睡的激情,示范了行动的方法,锻炼了坚守的意识。”长沙市天心区教科中心周丽丹老师坚持“培训中提升,反思中改进,实践中成长,坚守中进步”的思路且行且思且成长。长沙是望城区第一中学陈国军老师在培训中“开阔了视野,更新了理念”,“提高了教育信息化能力和心理调适与辅导能力”,“提升了教育文化素养和教育科研素养”,“拓展了学习资源,提升了自主学习能力”,“增进了友谊,形成了学习共同体”。祁阳二中刘朝晖老师围绕“教师需要学习吗?”,认为教师要在培训中获得发展,必须做一个专业的学习者,树立正确的培训观,通过积极反思将研训升级,坚持学用结合的培训原则。师大附中常务副校长黄月初老师概括了研修的六点收获,即改变了认知结构;找到了追赶目标;学到了道法术措;强化了研究意识;提升了实践能力;涌现了优秀校长。龙山一中全心林老师表示,通过多样的课程、有益的考察、思维的碰撞、思想的凝炼,立志心怀敬畏当校长,努力成为好校长。衡阳市华岳中学校长贺建成老师体验到“良好的心态是参与学习的前提,科学的方法是完成学习的钥匙,作为未来教育家应有自己的教育理想,要培养为理想不懈奋斗的精神”。安化梅城镇中心校罗习锋校长通过培训,明确了未来发展的目标,即提升教育办学理念,夯实科研素养,需要引领意识和人文氛围的沉淀。浏阳市新文学校邓军老师梳理了优秀教师的六大品质:了解自己,有教育信仰,勤于学习,有教育智慧,用心教学,热爱教育教学研究。汨罗县第二中学徐春飞老师真切地感受到:通过培训“看了世界,开了眼界”,“学了知识,长了见识”,“听了经验,有了体验”。

幼儿教育领域也有两位代表应邀参加了研讨会,湘西自治州幼儿园张茜老师借力培训“收获理论知识,提自身专业素养”;“收获培训方法,激发校本教研活力”。省文化厅艺术幼儿园詹霞园长表示“以专业化的知识引领人,成为员工专业学习的一面旗帜;以专业化的精神感染人,成为员工鞭策自我的一面镜子;以专业化的能力带动人,成为员工创新进步的一种兴奋剂。”

学员们对省厅提供的培训机会表达了感激之情,对承担培训的各个院校心存感谢,期待研修更精彩、课程设计更有针对性。

听取学员代表的汇报后,张大伟处长指出,高端研修项目的实施旨在落实我国2020年全面实现教育现代化的战略目标,为湖南基础教育的发展培养优质师资队伍。从实施效果看,点燃了骨干教师的激情和梦想,达到了预期效果。要求省中心进一步搞好调研,加强跟踪管理,将我省的师资培训工作做到极致,为重振湖湘教育作出新的贡献。

省中小学教师发展中心“师德师风建设与名师工作科”龚明斌科长就高端培训项目提出了几点构想,一是营造共同学习、共同成长的氛围,包括终身学习、混合学习与泛在学习等。二是建立良性互动、可持续发展的机制,包括名师名校长遴选、培养、认定、发展、辐射与奖补机制等。三是打造成长平台,包括集建设融管理、研修、展示、评价等功能于一体的“湖湘名师名校长网”;组建名师名校长专业委员会;创建省级示范性工作坊;实施全省“十百千万”名师工程等。四是提升服务水平,着力搞好学员跟踪服务,建立学员成长档案,提炼研修成果,发挥示范引领作用,加强监管评价等工作。

省中小学教师发展中心主任贾腊生最后明确指出,全体参训学员应有广阔的教育视野,要立足全国,放眼世界。省中心将制定新举措,为参训学员搭建成长的平台。热情期待全省中小学教师在深入推进新一轮课程改革与教育信息化建设方面取得丰硕成果。

我省中小学教师高端培训项目始于2014年,先后两次经过严格遴选,组建了13个班级共有531名学员。本次会议的召开,为该项目的顺利推进指明了方向,达成了共识,坚定了信心。省教育厅教师工作与师范教育处副处长王俊良同志、省中小学教师发展中心副主任胡惠明同志、副主任冯传书同志等领导与会指导。(刘朝晖 张文彬摄影/报道)